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“华乐大家——龚琳娜系列学术交流活动”大师课回顾（二）

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2022年11月14日，由四川(chuan)(chuan)音(yin)乐(le)(le)学(xue)(xue)(xue)院中(zhong)华(hua)传统音(yin)乐(le)(le)研究院和(he)四川(chuan)(chuan)音(yin)乐(le)(le)学(xue)(xue)(xue)院声(sheng)乐(le)(le)歌剧学(xue)(xue)(xue)院共同举(ju)办的“华(hua)乐(le)(le)大(da)家(jia)(jia)——龚琳娜系列(lie)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)交流(liu)活动(dong)”在成(cheng)都(dou)城市音(yin)乐(le)(le)厅-室(shi)内音(yin)乐(le)(le)厅成(cheng)功(gong)举(ju)办。本次学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)交流(liu)活动(dong)邀请到了著名歌唱家(jia)(jia)龚琳娜老师(shi)与著名作(zuo)曲家(jia)(jia)及音(yin)乐(le)(le)制(zhi)作(zuo)人黄荟老师(shi)为大(da)家(jia)(jia)带来了2场(chang)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)讲(jiang)座、1场(chang)大(da)师(shi)课以及2场(chang)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)对谈。

 2022年11月14日下午(wu)14:30，龚琳娜(na)老师(shi)再次带(dai)领观众(zhong)们(men)穿越(yue)时(shi)空去通古博今，感受古代文人音乐的(de)(de)声律气韵。讲座在老师(shi)自创的(de)(de)发(fa)声练(lian)习《哼哈练(lian)气》与(yu)观众(zhong)们(men)热情高(gao)涨的(de)(de)学唱(chang)中拉开了帷幕。与(yu)此同时(shi)，她还倾情分(fen)享了自己作(zuo)为(wei)歌者(zhe)在歌唱(chang)中的(de)(de)学习经(jing)验：“我(wo)(wo)遇到了非常(chang)多好老师(shi)，我(wo)(wo)人生的(de)(de)最青春的(de)(de)时(shi)光是跟着(zhe)邹文琴老师(shi)一起的(de)(de)，她教我(wo)(wo)怎么(me)学唱(chang)歌，怎么(me)学做人。而人活一口气，唱(chang)歌用(yong)的(de)(de)也是这一口气，没有这一口气，人就没有生命。”

龚琳娜带领全(quan)体(ti)成(cheng)员(yuan)哼哈练气

随后(hou)龚老(lao)(lao)师带领在场观众走进了中(zhong)(zhong)国(guo)文(wen)人(ren)(ren)(ren)音乐——琴歌(ge)，她(ta)认为(wei)，琴歌(ge)就是(shi)(shi)琴与(yu)(yu)歌(ge)，二(er)者不(bu)可分割，她(ta)邀(yao)请(qing)四川音乐学(xue)院中(zhong)(zhong)华传统音乐研究(jiu)院的(de)(de)(de)(de)王婷老(lao)(lao)师上台(tai)与(yu)(yu)她(ta)合(he)作琴歌(ge)教学(xue)。不(bu)同于上午讲座中(zhong)(zhong)民歌(ge)歌(ge)曲演唱时所需的(de)(de)(de)(de)情(qing)绪外放，龚老(lao)(lao)师提到：“古琴的(de)(de)(de)(de)所有音乐是(shi)(shi)往里(li)走的(de)(de)(de)(de)，它存在在那(nei)种天、地(di)、人(ren)(ren)(ren)合(he)一(yi)的(de)(de)(de)(de)场域中(zhong)(zhong)……东方(fang)(fang)美(mei)学(xue)和西方(fang)(fang)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)非常不(bu)一(yi)样的(de)(de)(de)(de)，东方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)美(mei)是(shi)(shi)永远留有余(yu)地(di)的(de)(de)(de)(de)，你(ni)(ni)可能当时没(mei)有那(nei)么震撼，但是(shi)(shi)你(ni)(ni)回家久久都忘不(bu)了，总(zong)是(shi)(shi)会(hui)萦绕在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)心里(li)。我(wo)(wo)们都是(shi)(shi)东方(fang)(fang)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)(wo)们都是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)国(guo)人(ren)(ren)(ren)，所以我(wo)(wo)们自(zi)己的(de)(de)(de)(de)美(mei)学(xue)在这样的(de)(de)(de)(de)歌(ge)里(li)。”

紧(jin)接着龚(gong)老(lao)师分(fen)享了(le)《黄(huang)莺吟(yin)》《秋(qiu)风词》《阳(yang)关(guan)三叠》以及《杏花天(tian)影》四首(shou)琴(qin)歌的(de)(de)(de)演(yan)唱(chang)，邀(yao)请(qing)了(le)场下的(de)(de)(de)观众上(shang)台演(yan)唱(chang)并进行了(le)当场指导。期间龚(gong)老(lao)师多次(ci)指导学(xue)生不(bu)必把注意(yi)力放在音色(se)、力度、速(su)度诸如此类(lei)的(de)(de)(de)技巧当中，而在于(yu)当下的(de)(de)(de)那个感(gan)(gan)受(shou)和想要传(chuan)达的(de)(de)(de)真实情感(gan)(gan)。在龚(gong)老(lao)师的(de)(de)(de)逐(zhu)句指导下，上(shang)台学(xue)生们的(de)(de)(de)演(yan)唱(chang)也逐(zhu)渐(jian)从(cong)紧(jin)张逐(zhu)渐(jian)松弛不(bu)断渐(jian)入佳(jia)境。

龚(gong)老(lao)师感慨到下午(wu)(wu)场的(de)(de)(de)(de)观众(zhong)们让她听(ting)到很多(duo)漂亮的(de)(de)(de)(de)有余(yu)地的(de)(de)(de)(de)松弛(chi)的(de)(de)(de)(de)声音(yin)(yin)(yin)，她呼吁(yu)大(da)家更应该多(duo)了解中国传(chuan)统音(yin)(yin)(yin)乐(le)(le)：“中国声乐(le)(le)的(de)(de)(de)(de)特点众(zhong)多(duo)且(qie)不仅(jin)仅(jin)只有一(yi)种，如同我(wo)们上午(wu)(wu)豪迈富有激(ji)情(qing)的(de)(de)(de)(de)民(min)歌，下午(wu)(wu)文人音(yin)(yin)(yin)乐(le)(le)的(de)(de)(de)(de)雅致与情(qing)怀，它们的(de)(de)(de)(de)表达方式(shi)是完全不同的(de)(de)(de)(de)，但都值得我(wo)们学习(xi)，倘若我(wo)们只用(yong)一(yi)种‘专业’的(de)(de)(de)(de)声音(yin)(yin)(yin)来演绎，那也不能称之为(wei)中国歌”。

在大师(shi)(shi)课的(de)(de)最后(hou)(hou)，龚老(lao)师(shi)(shi)将“大音(yin)希声(sheng)”四字(zi)放映在了屏(ping)幕之中(zhong)，她永远将自己描(miao)述(shu)为(wei)音(yin)乐(le)的(de)(de)服(fu)务者，音(yin)乐(le)在前她在后(hou)(hou)，这(zhei)种谦卑的(de)(de)胸(xiong)怀与她对音(yin)乐(le)保有(you)着的(de)(de)赤诚热爱深深的(de)(de)打(da)动(dong)了在场的(de)(de)每一个人(ren)，最后(hou)(hou)，她告诉大家：“你要成(cheng)为(wei)谁(shei)？而你去学习所有(you)的(de)(de)都是为(wei)了成(cheng)为(wei)独特的(de)(de)自己。”

在(zai)大师(shi)课后，龚琳娜老师(shi)与(yu)声歌(ge)学院康彦龙、陈万、余心屿(yu)三(san)位(wei)老师(shi)以(yi)及(ji)何(he)彦军同学以(yi)及(ji)现场(chang)参与(yu)学术交流活(huo)动的(de)各院系师(shi)生进行对谈交流对话。

首先声乐歌(ge)剧学院(yuan)(yuan)陈万(wan)教授与龚(gong)琳(lin)(lin)娜老师就(jiu)(jiu)(jiu)“外(wai)界(jie)(jie)的(de)(de)质疑”展开(kai)对话交流。龚(gong)琳(lin)(lin)娜老师认为：“任何东西引发争议(yi)都是(shi)很(hen)好(hao)的(de)(de)，随着(zhe)大(da)家(jia)的(de)(de)交流讨(tao)论(lun)，随之影(ying)响更(geng)多专业(ye)界(jie)(jie)的(de)(de)人去(qu)创新……《忐忑》是(shi)我(wo)一遍一遍由慢到快练了不下上万(wan)遍唱出来的(de)(de)，所以别人的(de)(de)风言风语影(ying)响不了我(wo)，只(zhi)是(shi)需要时间和耐心。06年(nian)我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)开(kai)始唱《忐忑》，迄今为止(zhi)，它是(shi)十几年(nian)前的(de)(de)事了，今天得到了音乐学院(yuan)(yuan)的(de)(de)教授们的(de)(de)赞同和喜爱，那(nei)也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)认可，那(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)需要时间。”

声乐歌(ge)剧学院康彦龙副教(jiao)授(shou)与(yu)龚琳娜(na)老(lao)师(shi)就“声乐练习(xi)”展开对话交流；龚琳娜(na)老(lao)师(shi)认为：“唱歌(ge)就是今(jin)天练的两点(dian)，一(yi)是气息，另一(yi)个(ge)是共(gong)鸣腔。全(quan)世界的人(ren)唱歌(ge)都一(yi)样(yang)，不(bu)管(guan)你唱什(shen)么风格，都需要气息，同时运用不(bu)同的腔体(ti)，使音色(se)进行(xing)变化(hua)。”

也有台(tai)下的观众老(lao)师(shi)与龚琳娜老(lao)师(shi)一(yi)起交流对话，比(bi)如(ru)关(guan)于“意境美”、“民(min)歌与地域方言的关(guan)系”、“民(min)族唱法的界定”、“学院派的民(min)族唱法”、“音乐生的生存问题(ti)”等(deng)等(deng)。

文案(an)：李(li)竹丽、王慧茹

摄(she)影：邹雨含

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